Donald Trumps Haltung zu Klimawandel und alternativen Wahrheiten statt wissenschaftlichen Erkenntnissen ist kein Geheimnis. Dennoch wurde die zukünftige Ausrichtung der amerikanischen Wissenschaft und Forschung von beiden Kandidaten im vergangenen US-Wahlkampf nur leicht angeschnitten. Themen wie Wirtschaft, Immigration sowie Kriege in der Ukraine und im Nahen Osten polarisierten deutlich mehr.
Lesen galt lange als eintöniges Hobby. Doch in Zeiten von #Booktok auf TikTok, Cozy Hobbies und literaturbegeisterten InfluencerInnen ist Lesen und somit auch die Germanistik wieder im Trend. Laut dem Statistischen Bundesamt waren im Jahr 2023 rund 63.000 Studierende im Fachbereich Germanistik/Deutsch in Deutschland eingeschrieben. Somit belegt das Fach im Wintersemester 2023/24 den zehnt beliebtesten Platz der Studienfächer in Deutschland hinter der Wirtschaftsinformatik.
„Über den Wolken muss die Freiheit wohl grenzenlos sein“ – aus dem Song „über den Wolken“ von Reinhard Mey. Dieser Klassiker der deutschen Popmusik funktionierte nicht nur in der DDR-Zeit, sondern auch heute noch ganz individuell als Projektionsfläche zur Vorstellung von Freiheit. Doch auch wenn Freiheit, in all ihren Facetten schier ungreifbar ist, ist sie doch fest im Grundgesetz verankert. Am 23. Mai dieses Jahres feierte das deutsche Grundgesetz seinen 75. Geburtstag. Aus diesem Grund widmet sich das Wissenschaftsjahr 2024 dem Thema der Freiheit und fördert eine Vielzahl von Projekten, die den Dialog über Freiheit in der Gesellschaft, Wissenschaft und Forschung anstoßen. Eins der Projekte, welche die Jury überzeugen konnte, ist „PASSAUtonomy“ der Universität Passau. Mit verschiedenen Veranstaltungen möchte das Projektteam die Universität, die Stadtgesellschaft und Jugendliche zu einem Dialog über Kant und die individuellen Freiheitsverständnisse anregen.
Natalie Olbrich, 32, berichtet über Ihre Erfahrungen während der Promotion im Tourismus. Neben den Problemen einer jeden Promotion alles unter einen Hut zu bekommen, zeigt Sie die Chancen auf, welche sich Ihr als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität geboten haben.
Klimawandel, Extremwetterereignisse, Artensterben, Pandemien oder Umweltverschmutzung sind alles Beispiele für die Auswirkungen von fehlender Nachhaltigkeit. Die Welt steht vor einer Vielzahl von Herausforderungen, welche zeigen, wie wichtig nachhaltiges Denken und Handeln ist, um die langfristige Tragfähigkeit des Planeten gewährleisten zu können.
Qendrim Schreiber, 31, ist Doktorand an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Kooperation mit der Hochschule für Technik Stuttgart (HFT) im Fachbereich der Informatik und steht kurz vor der Abgabe seiner Dissertation. Im Interview mit Hochschul-Job.de erklärt er, was er eigentlich forscht, und berichtet darüber, was die Herausforderungen seiner Promotion im Forschungsfeld der künstlichen Intelligenz sind.
Das Thema Künstliche Intelligenz ist seit dem letzten Jahr nicht mehr wegzudenken und deutlich präsenter als beispielsweise vor der Einführung ChatGPTs. Mathematik, Informatik oder auch das Ingenieurswesen liefern die nötigen Grundlagen, um KI zu verstehen und weiterzuentwickeln. An Universitäten und Hochschulen wird dahingehend auf der einen Seite an verschiedensten neuen Technologien geforscht, welche zum Beispiel die Lehre vereinfachen und optimieren sollen, auf der anderen Seite werden außerdem Studiengänge mit dem Schwerpunkt KI angeboten, um auch weiterhin neue zukunftsweisende Expert:innen hervorzubringen.
Prof. Dr. Isabelle Staude, 41, erklärt im Interview für Hochschul-Job.de wann sich eine Promotion in der Physik lohnt, weshalb sie sich selbst für den Weg in die Wissenschaft entschieden hat, wie der Umgangston ist und wie die Jobaussichten als Physiker*in aussehen.
Maßgeblich für die Weiterförderung exzellenter Forschung war die „Exzellenzinitative“, welche vom 18. Juli 2005 bis zum 31. Oktober 2017 bestand. Die Exzellenzinitiative umfasste zwei Förderphasen, mit dem Ziel Deutschland als Standort exzellenter Forschung zu stärken und somit auch die internationale Wettbewerbsfähigkeit zu erhöhen. Die erste Programmphase von 2006 bis 2012 erhielt Fördergelder in Höhe von 1,9 Milliarden Euro, die zweite Phase sogar 2,7 Milliarden Euro. 75 Prozent dieser Gelder wurden dabei vom Bund finanziert. Die restlichen 25 Prozent müssen vom entsprechenden Sitzland der geförderten Einrichtung gestellt werden.
„Ich liege auf einer großen grünen Wiese, um mich herum sitzen auf der ganzen Wiese verstreut hunderte Studierende. Manche sitzen in dem weichen Gras, andere in großen bunten Sitzsäcken und Gymnastikbällen. Mir steigt der Geruch von frischem Kaffee von der Theke in die Nase. Ich verfolge das angeregte Gespräch meiner Kommiliton*innen über das Thema des
